U novoj epizodi emisije “Fatihov intervju” razgovarali smo sa dr. Enesom Svrakom, šefom Odjela za rad sa mektebima i mladima u Islamskoj zajednici u Bosni i Hercegovini. Povod razgovora sa dr. Enesom Svrakom je početak nove mektebske godine, kojom je prilikom bio gost predavač na seminaru za imame iz Crne Gore na temu: “Mekteb – izazovi i perspektive u očuvanju islamskog identiteta”.
Koliko je mekteb važan u formiranju islamskog identiteta kod muslimana?
Svraka: Sama činjenica da mekteb traje ovoliko dugo govori o njemu. Proces podučavanja u vjeri traje još od vremena Poslanika Muahmmeda, a.s., i on kao takav je u skladu sa prvim riječima koje su objavljene kroz Kur’an a to su: “Uči, čitaj u ime Gospodara kojo stvara”.
Mekteb ima posebnu ulogu u formiranju islamskog identiteta. Svaki polaznik mektebske pouke, bez obzira koliko vremena proveo u mektebu, za to vrijeme ima priliku da dosta toga nauči ali prije svega mekteb ostavi značajan trag na njihovo odrastanje i oni onda izrastaju u zdrave, plemenite i dobre osobe. Sjeme dobra posijano u mektebu na osobi kad – tad da željene rezultate.
Mnogo puta smo se susreli osobe koji su sttarije životne dobi i u dosta slučajeva od vjere su zapamtili ono što su u mektebu još davno naučili. Zašto je to tako?
Svraka: Djetinjstvo je period kad je čovjeku najprikladnije i najfunkcionalnije za usvajanje trajnih znanja. Mi sada svjedočima da dosta naše djece još u svom ranom djetinjstvu nauče cijeli Kur’an napamet i postanu hafizi. To je pokazatelj da usvajanje znanja u toj dobi je trajnijeg karaktera, pa se tako tada nauči i dosta sura, onda temelji vjere islamski i imanski šarti itd. Da mekteb ostavlja trag vidimo po prisutnosti tih mladih ljudi u džamijama kroz razne aktivnosti, počev od dnevnih namaza, onda džuma i ostalih aktivnosti. Napravljeni su ogromni pomaci jer pamtimo vrijeme kada su džamije posjećivali u velikoj mjeri samo ljudi starije životne dobi a sad je to sasvim drugačije, i imamo pravo da se nadamo da će to biti još bolje. U tom smislu Islamske zajednice rade dobar posao.
Dugo ste radili kao imam i vjeroučitelj, i svjedoci ste toga da je mnogo izazova u radu sa djecom i mladima pogotovo u vremenu u kojem živimo koji je pun izazova. Koji su to najveći izazovi u radu sa djecom i mladima?
Svraka: Kada posmatramo mekteb juče i mekteb danas vidjet ćemo da je to ogromna razlika i da je samo u suštini ostalo isto samo ono što se uči i podučava o vjeri. Sve ostalo je u velikoj mjeri izmijenjeno i kada je riječ o infrastrukturi, mesdžidima, džamijama, i kada je riječ o pomagalima pa i kada je riječ o samim polaznicima. Djeca su danas, kako ih zovu “internet generacija” i oni imaju danas druge zahtjeve i potrebe, a mekteb u suštini nudi isti sadržaj koji je bio i prije. Nije nimalo lako i jednostavno naći model kako na jedan lijep i prijemčiv način učiniti djeci da mekteb bude drag i ugodan. Jako je puno u tom pogledu izazova i zahtjeva. Kada analiziramo odgojno – obrazovne sisteme vidjet ćemo da su izazovi slični, a mekteb ima dodatni izazov a to je da je mekteb dobrovoljan za razliku od školstva koji je obavezan. Danas se djeci nude razni sadržaji od raznih sekcija i drugih vidova za njihovo mentalno i fizičko zdravlje, i onda se vidi koji je izazov da dijete nađe prije svega vremena da dođe na časove mekteba a onda i motivaciju da bude redovni polaznik. Realizacija časa u školi i realizacija časa u mektebu nije ista. Da bi rezultati bili onakvi kakve želimo vjeroučitelj (muallim) treba da se “žrtvuje” u svakom smislu. Mekteb je taj koji doprinosi da osobe u velikoj mjeri izrastaju u dobre i zdrave koje će biti korisne društvu i zato se traži “žrtvovanje” od vjeroučitelja. Mekteb je misija imamskog poziva.
Kolika je važnost roditelja u procesu mekteba i mektebskog djelovanja?
Svraka: Uloga vjeroučitelja je ključna, odmah poslije toga dolaze roditelji. Ako roditelji nisu svjesni svoje uloge, jer mektebska pouka shodno izazovima danas je tu kao podrška roditeljima da na jedan ispravan način odgoje i izvedu djecu na pravi put, da sjutra roditelji budu zadovoljni svojom djecom. Zato je potrebna pomoć Islamske zajednice i vjeroučitelja roditeljima, obzirom na vrijeme koje se provodi sa njihovom djecom u promoviranju vjere i dobra. I zbog toga roditelji se moraju također “žrtvovati” i slati svoju djecu u mekteb.
Islamska zajednica je sa svojim odgojno – obrazovnim ustanovama garant da će sa svojim vjeroučiteljima, koji imaju ovlaštenja da su stručni i osposobljeni da rade posao imama i vjeroučitelja, one koji im budu povjereni voditi ispravnom stazom. Zato roditelji u tom smislu trebaju da imaju povjerenje da iza onih koji im podučavaju njihovu djecu stoji institucija Islamske zajednice.
Obzirom da je naša dijaspora sve brojnija na Zapadu, kolika je važnost mekteba za roditelje koji žive u Zapadnoj Evropi, Americi, Australiji?
Svraka: Važnost mekteba za naše ljude izvan ovih prostora je još veća. To je potpuno drugo okruženje i ako se naše porodice ne budu konektovale i ne budu dio zajednice zasigurno je onda proces udaljavanja od samih sebe i svog identiteta mnogostruko ubrzan. Veza sa džematima je prijeka potreba za ljude u dijaspori da bi uspjeli sačuvati sebe i svoje porodice.
Koja je vaša poruka roditeljima?
Svraka: Čestitam svima početak školske i mektebske godine, kako nastavnicima, učiteljima i vjeroučiteljima tako i djeci, đacima i studentima uz želju da rezultati budu dobri na obostrano zadovoljstvo. Poruka rodoteljima jeste da je Islamska zajednica i dobra volja roditelja najbolji ambijent za pravilno odgajanje i podizanje mladih narašataja.
